8月4日，“光合夏令营”教师培训已进入第四天，老师们的学习生活充实紧张、丰富多彩。许蘋老师的《小学生心理健康教育与辅导》一课教授老师们如何关注山区孩子的心理，根据儿童心理发展特点更好地实施教学。王凌老师的《数学史料鉴赏》课则以故事形式生动形象地为老师们介绍了数学这门学科的发展历程。卢婧老师的《班队活动设计与组织》课让老师以合作互动的方式体会如何组织班队会，并从活动中感悟教学技巧。特教盛教授还为山区老师带来了一场特殊需要学生与融合教育的讲座，让老师们了解如何进行特殊需要学生教学与关爱的方法。众多讲师们在带来新的教育教学理念和方法的同时，也结合了山区教学的限制性和特殊情况，用实例生动地向老师们作阐述。

山区老师们不仅在课堂上认真听讲记录，课下也积极与讲师们交流，为的就是能多学点、多看点，把这些所学和经历都带回山区。
除了课堂教学以外，“光合夏令营”还安排了老师们走进南京名校参观交流。4日，来到南京致远外国语小学,参观校园、听取公开课。致远外国语小学20多名孩子抽出假期时间，为远道而来的老师们们上了一节生动的公开课，这让希望小学老师们十分感动。在致远外国语小学，山区老师们感叹学校优美的环境、精良的硬件设施，也对陈列在校园每个角落的学生作品深感兴趣。从图画、书法，到手工、科技作品……每个走廊、教室，几乎被学生的作品覆盖。

“我们那儿没有这些，因为没有人想到”，一位来自甘肃的老师说，“但这样确实能大大提升学生的自信心，让我很受启发。”而由语文老师李丹上的一堂绘本推荐课，更让大家印象深刻。她讲述起台湾画家几米的作品《世界别为我担心》，把孩子们带入了另一个思想空间。很多老师立即掏出手机、相机，开始照相、录像。有老师说“我要把全程录下来，带回学校。”致远外国语小学季锋副校长还和老师们分享了自己在山区小学的亲身经历，说到让孩子们快乐、体验学习的实际例子，这些让老师们获益良多。宁静致远的校训下，老师们留下了珍贵的合影。