校舍面临问题及配套方面
上营小学又名高山族学校，为当地较为有特色的台湾村中心小学，坐落于邓州市张村镇，始建于1975年秋季，目前该校具有一栋教学楼，两栋办公用房以及若干其余用房，均为上世界90年代初建设，由于当初设计缺陷，目前暴露的问题已经非常明显，教学楼房顶变形，遇到刮风下雨渗水现象严重，从而导致整个楼面墙体有脱落现象。校舍内部条件也较差，房梁由于当初建造时候的设计不达标，已经明显能看出变形，学校曾与几年前将楼顶整修过，但是由于资金和一些因素，始终没有彻底解决，给学生们的学习生活环境带来较大影响，加上学校变为附近几个村落的中心校后，每年入学人数增加，现有校舍已经不能满足日益增加的学生人数就学，教室不够用的问题也日益严重。另两栋办公用房（教师周转房）由安于和此教学楼属于同一时期建造，目前所反映的问题基本相同，教师常年工作及生活在此，就目前学校发展来看，非常不方便。
学校整体绿化面积较大，种植了各类树木，环境非常好，也配备了图书室，微机室和实验室（小型）。各类课程也开展正常。
该校目前没有具备住宿条件，住家较远的学生只能由家长接送，学生的安全得不到保障，学校先做出初步规划，希望能建设一栋教学生活用综合用房解决目前校舍不够用，部分学生寄宿的难处，县当地政府已经预拨了100余万元让学校工程先开展，目前已经将地基建设完毕，准备进入上层建筑的施工。学校希望在9月到来之前能解决一部分学生学习和住宿的问题。

学校管理及未来规划方面
虽然该校条件较差，但作为几个村落聚集地的中心小学，校长和教师们的敬业让考察团队非常感慨，在校长办公室看到，该校多次荣获县市一级的荣誉，作为该地区（台湾村）的中心校，该校也多次参加各类活动和社会世间，目前学校被作为河南工业大学大学生的社会实践基地，每年寒暑假会有学生来此实习，给学生们开展一些课外课程，帮孩子们提高各方面素质。
该校校长较年轻，从事学校高年级的英文课教学，而且该校的10个老师中，有8个为女教师，平均年龄小，这在农村学校中非常少见，在和校长的沟通之得知，校长在治校方面提出了很多新的尝试：每个班级设有图书角，图书角的书有很大一部分是每个学生从自己家带过来，让大家互换观看交流，促进了学生之间的感情，也让知识能互相传播，同时在课间操和下课期间组织学生学习古典文学，例如朗读三字经，弟子规一类的文章，在教学上也融入了高山族传统文化课程。在到学校的几年中，学校的一次次变化都是校长亲自上县市争取逐步完善，一步步慢慢改善学校的面貌，而且该地区注重教育，学校每次改建扩建，当地村民都会自发捐款。当考察团走进学校看到整个校园非常干劲，明亮，都给每个考察团成员留下了深刻的印象。
该地区（台湾村）由于作为两岸文化的交流示范典型，目前已经做出整体社区规划，该校也在政府规划之内，以后会成为几个社会的中心寄宿制学校，为长期重点保留的学校，生源也将陆续增加，该校周边的几块闲置用地也会成为新建校舍，操场的选址。