7月18日，
光合夏令营的第三天培训，
依旧在烈日炎炎的夏日中继续开展，
我们持续为营员们送上丰富的培训内容。

上午，安排了《班级管理技能》课程，由来自南京市琅琊路小学的杨老师和万老师共同主讲，分别以《班级故事：在“编辑”中成就彼此》和《闪亮教育的智慧——我的班级管理小妙招》与营员们分享交流。

杨老师表示，老师们要学会读懂孩子的故事，了解孩子成长的过程。面对每一个孩子，老师作为教育的管理者、学习的指导者、学生的平等对话者、心理工作者等身份，要对每一位孩子负责。要带着纯真的童心，用儿童的眼睛去观察、用儿童的耳朵去倾听、用儿童的兴趣去探寻、用儿童的感情去热爱。

杨老师还分享了关于“班级小主人的”的经验，就是每学期在学校都会要求孩子写下自己为班级服务的要求及内容，根据他们的要求来设定岗位，称作“小岗位按需设岗制”。

万老师提出，在管理班级中，做比说更有力量。她还与营员们分享了一些实例，说明了班级管理需要“一部公约”，让班级里“小主人”发自内心地对规则坚守，源于最初对秩序的协商。

这些班级管理方面的新的思路和方法，让营员们得到启发。课后，营员们都积极探讨在日常班级管理中遇到的问题，彼此分享交流，气氛十分融洽。两位来自南京琅琊路小学的老师带来满满干货，营员们的笔记本也写的满满当当的，课堂中他们频频点头表示赞同，看来营员们上午的充电课程已完成。

为了让阳光希望小学获得更多的优质资源，励志阳光还邀请到合作公益组织来和营员们交流座谈。
首先，励志阳光运营总监为营员们介绍了基金目前正在开展的各类公益项目，以及各位营员该如何进行项目申请。

来自上海陶唐导引发展基金会的严教授再次与营员们见面，带来了非遗进校园的讲座，让营员们不仅学到课堂知识，还了解非遗文化、了解易筋经，并对“阳光行 健康易”优秀传习学校进行了评奖评优活动。

最后，来自南京心汇心公益基金会的伙伴带来《心汇心阅读项目介绍》，为营员们详细介绍了心汇心阅读项目，包括目前已取得的成果，近期正在推进的主要工作等。还特别讲解了心汇心阅读项目与乡村小学开展合作的方式和相关政策，为以后越来越多的孩子能够阅读到丰富大量的优秀书籍、激发阅读兴趣铺路。

紧张充沛的一天又结束了，营员们已经完全投入到培训学习的氛围中，课间营员们也会进行亲密的交流，共同探讨班级管理中的相关问题。相信营员们都有了一些领悟与感受，期待大家在后面几天的培训中收获更多，感悟更多。
在此，特别感谢南京市琅琊路小学、上海陶唐导引文化发展基金会、南京心汇心公益基金会对今天课程安排给予支持与帮助。