7月17日，光合夏令营正式开始了第一天的培训课程。清晨，在严教授及陶唐导引文化发展基金会伙伴的带领下，营员们一起在南京特殊教育师范学院残疾人文化园里呼吸清新的空气，锻炼身体。随后，学员们都精神饱满的坐在讲堂里，拿着笔记本，记录着课堂中每一个知识点。

上午的第一堂课是南京特殊教育师范学院教授，残疾人事业发展研究所所长何侃带来的《特殊儿童心理学》。

课堂中，何教授向学员们普及了自闭症谱系障碍，这是何教授一直潜心研究的方向。全中国目前有60万-180万的自闭症儿童，然而大多数学校里缺少对这类特殊儿童的教育关怀，缺少专门的针对自闭症儿童的康复训练方案。何教授指出，特殊儿童需要行为训练，行为康复以达到社会适应，社会生活自理能力。还从爱让生命完整、融合教育几步之遥，阐述了特殊教育的特殊性。社会群体应该更加关注特殊儿童的心理健康问题，每一位特殊儿童都应该被尊重、被平等的对待。

何教授通过自幼没有了前脚的一条狗的成长经历，展现出自信，她将这样的信念迁移到教育中，相信只要有爱的暖流，不断地倾注到残疾儿童的内心，一定会有很多生命的奇迹发生。在普通教育中遇到的残障儿童，他的出现，是来修炼我们普通教育从教老师和管理者的。在此，我呼吁各位同伴，在工作中若有残障儿童的，一定要感恩他的出现，感激生命中的遇见，用博爱之心来呵护他们的成长，去获取一个又一个生命的奇迹。——营员陈老师

下午，光合夏令营的营员们分两队，来到南京晓庄师范学院附属小学和游府西街小学参观交流。

营员们在南京晓庄师范学院附属小学的行知文化背景下，了解自能德育，感受该校的篮球特色发展。

另一边，营员们在南京游府西街小学听了一堂《书法教育在小学的应用分享》，了解到书法教育在现今教育环境中，具有一定的教育意义。

经过一天的培训，营员们收获满满，不仅对儿童心理健康有了一定程度的新理解新方法，且在日常教学以外拓展特色教育的意义也深有体会。
在此，特别感谢南京特殊教育师范学院、上海陶唐导引文化发展基金会、南京晓庄学院附属小学、南京市游府西街小学对今天课程安排给予支持与帮助。