上周五，第五期跟班培训学员和励志阳光助学基金、心汇心公益及亲近母语的公益伙伴一同走进常州金坛区河头小学，体验了一次阅读带来的乐趣。

金坛市河头中心小学校园精致，教学特色鲜明。作为亲近母语的阅读样板学校、全国书香校园，在扎实推进儿童阅读课程校本化实施的同时，学校把课程实施的理念和实践与全国更多有需求的学校和地区分享，校长还先后多次在全国儿童阅读会议上作专题经验介绍，远赴青海、福建、安徽、山东等地参与阅读公益行动。

在张校长、王校长的带领下，跟班培训的学员们参观了校园，了解到学校阅读氛围创设的理念和方法。张校长说：“我们不提倡标语式氛围营造，而是从日常生活、教学中将阅读融入孩子们的灵魂。”细心的学员还发现，学校多处设图书角、并拥有独立图书室、绘本馆等专项阅读空间，让不同年龄段的学生都有能拥有优质适龄童书。

围绕整本书导读、绘本课教学、母语课三个方面，河头小学特别为跟班培训的学员们准备了优质的示范课。

杨老师在绘本馆给二年级的孩子上了一趟有趣生动的绘本课，她灵活使用看图说话的方法，训练孩子完整、清晰、流利的语言表达，并利用美术、音乐等学科元素，激发起他们的表演欲望，创设情境、角色扮演、打造了一个寓教于乐的趣味课堂。

语文教学骨干申老师带来了一堂主题阅读课——我的母语课《趣人、痴人、闲人》，课程结束后，跟班培训的学员们惊讶于学生的阅读能力，也对老师的教学表示由衷佩服。短短一节课的时间，集中学习三篇古文，这么大的阅读量师生们却能轻松的品读，将知识点融会贯通，并结合阅读深入思考，实在不简单！

随后，夏老师声情并茂的与三年级孩子们一起带来了整本书导读课——《苹果树上的外婆》，夏老师首先邀请孩子们分享大家生活中与的外婆小故事，在孩子们你言我一语说完之后，夏老师带出《苹果树上的外婆》这本小说，并挑选了其中有趣的情节与大家分享。整堂课气氛非常活跃，对于每一个提问，孩子们的小手都举得高高的。在课下与师生中交流得知，河头小学非常注重儿童表达培养，而这样的培养恰恰需要孩子日常大量的阅读做支撑。

示范课后，学校张校长围绕如何在学校开展阅读做了具体的分析，通过河头小学的经验，鼓励乡村老师们在学校有效的把阅读推广工作尝试开展起来，在实践中寻求真知，在创新中找到适合自己的道路。
随着励志阳光助学基金与心汇心公益、亲近母语等专业阅读推广公益机构的深度合作，未来还将逐步在阳光图书项目上做更宽、更深的专业性探索，全力助力阳光希望小学建设书香校园。